2015年5月14日 星期四

陳盈君的聊天課 vs. 陳畊仲的簡報課





這場「簡報搶先看」,是桃園市內壢國小家長會活動《與孩子談心,找到孩子的天賦》的預演。其實,促成的機緣要從「2015 / 03 / 22 成大醫護魅力簡報」。

陳盈君,身為兒童職能復健治療專家,在多年和孩童相處的經驗當中體會到「深度聊天」的重要性,於是發心想要把這些經驗分享給更多的家長。

陳畊仲,江湖上人稱 ken 哥、口外騎士,而將來可能有越來越多人叫他簡報教師。在指導「超級簡報力 2」兩位學弟獲得冠亞軍之後,不管是臉書、各大演講場合,經常可見他分享簡報經驗。

在 5/16 上台前,盈君決定號召台南在地的簡報愛好者,預演簡報、交流成長。而關鍵人物就是:陳畊仲。

總之,魅力簡報後,大家更加認識。最後 ken 哥,鳳梨王子楊宇凡、骨科魂戴大為醫師、張堯任實習醫師、和小弟夫婦倆,幸運地拋下白袍旅人,展開這場輕鬆、愉快卻又慎重的簡報預演。( 盈君慎重的程度,把場地佈置的像是給指導教授口試一樣,orz )




結構


有許多老師會強調簡報的結構。而 ken 哥連在教簡報時,都很有結構 ( 看起來很自然地擔任指導教授,並且邀請其他口試委員做迴饋 )。

首先,在預演前,先針對場地、演講前準備事項,做了一番討論。

預演後,讓大家從優點開始回饋,然後再討論,可以改進的地方。

可以改進的地方,分成結構、傳達、熱情,三部分來探討。

最後,傳授 Q & A 的應對技巧,以及後續的練習建議。

(Ps. 優點部分,首先,有很多故事案例。其次,大家都看到盈君,表現出能讓人掏心掏肺聊天的耐心、溫暖氣質,我老婆說其實她可以去當心理師喔!)

(Ps. 盈君簡報的結構部分,大家迴饋了很多,建議仍然把主要概念濃縮為三個,最後強化為一個具體的 call to action!)

這真是層層疊疊,非常清晰的教學架構啊!看得我都想要搶報名, 5 月 27 日 ken 哥的演講「醫療崩壞,你怎麼辦」了;或許當天,您也有機會成為上台者,接受 ken 哥的簡報教學喔!




傳達


第二階段,大家花了非常多時間,一張一張投影片,討論如何讓概念的傳達更為到位。

譬如,呈現完一段小故事後,讓台下的家長們去思索,怎麼做會比較好,最好讓聽眾自己想出來、說出來。這時候,再把該投影片的「標題」show 出來。這樣一來,說服其實已經發生了。

譬如,親子對話,可以現場讓鳳梨王子楊宇帆演死小孩的角色(譬如說死小孩嘗試給阿嬤戴鳳梨耳環),跟陳盈君老師對話過招!這樣一來,演講的內容就不再是空話;招術有沒有效,讓大家現場活生生看到!

又譬如,遊戲不只是活絡氣氛。在玩小遊戲時,如何在遊戲的過程中,直接讓聽眾體會,「良好親子聊天」的要素?在不斷精鍊之後,這遊戲看起來應該可以漂亮達成它的任務!


熱情


ken 哥特別提醒,大家都要回到初心,想一想為什麼自己要去講這一場簡報。從起心動念的想法當中,找回自己最初的熱情。

ken 哥教學的熱情,盈君想要分享的熱情,我們在台下熱烈回饋的熱情。很美,很真。

這些熱情,有時候因為演講時的緊張,就忘記了、掩蓋了。但把熱情找回來之後,你和台下的觀眾,都會深深地體會到:「熱情無敵」!


下一次的見面


聽說白袍旅人一直飲恨沒有參加到,想把這種簡報分享會變成台南的固定活動。那,就等你主辦囉!